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下雨天，想做爱
刚才我们讲到了文学创造中主客体的关系，我们已知，创作主体始终处于主导性、主动性的地位并显示出能动性的特征，而客体处于非主导、被动的地位
清泠婉转的声音透过扬声器回荡在教室的每个角落，虽有些失真还稍带点杂音，但也确保传达到了所有人的耳朵里，却又没能吸引住所有人的注意力一板一眼的腔调和枯燥无趣的内容已让讲台下大半的学生或昏昏欲睡或开起小差，只有前面第一二排的学生时而抬头听讲时而埋头苦记。
大学课堂的常态。
张优尔对此习以为常，面不改色地动了动手指，切换大屏幕的下一张ppt：但是，主体从选择具体客体开始到对具体客体的重塑整个过程，都要从生活出发，也就是说，始终受到客体的规定和制约。
她美目一转，捕捉到了第一排正凝神听讲的圆脸女孩眼
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